В начале текущего учебного года два десятка старшеклассников из разных школ Губахинского округа объединились в сетевую группу. Зачем? Чтобы, помимо обычных школьных занятий, знакомиться с основами психологии и педагогики. Что из этого получилось, узнали от руководителя группы Ольги Юркиной, учителя школы № 2.
– Ольга Николаевна, когда я была на открытии конкурса «Учитель года», обратила внимание на детское жюри – психолого-педагогическую группу «Педагогическая карьера ЦЕНТР». Кому принадлежит идея создания профильной группы и как вообще она появилась?
– В 2021 году в России появилось новое направление деятельности школы – педагогические классы России. Идея создания группы принадлежит начальнику управления образования Наталье Шайдулиной. Но! Размышляя о создании различных профильных классов в городе и в крае: Метафракс-класс, Кадетских классов при следственном управлении Следственного комитета Российской Федерации по Пермскому краю, медицинских классов, кстати, я была куратором краевого проекта «Класс-Эксперт» в сотрудничестве с Губахинским медучилищем и Клиникой «Эксперт» (г. Пермь) и в 2022 году моя группа по итогам работы стала призёром и заняла 2 место!. А в моих мыслях уже «летала» идея о работе в педагогическом классе. Поэтому предложение Натальи Владимировны летом прошлого года мы мгновенно поддержали с нашим директором Владимиром Куклиным и вступили в краевой проект «Психолого-педагогический класс» (региональный координатор Анна Радостева, старший преподаватель факультета психологии Пермского педуниверситета). В крае работают 43 таких класса.
– Интересно, по какому принципу набирали детей: пришли сами по желанию или им предлагали?
– В конце сентября 2023 года вслепую предложили ребятам объединиться в сетевую группу на базе школы № 2. Ребята согласились, и мы провели первую акцию «Любимый учитель» 5 октября в Международный день учителя…И понеслось…
– Группа психолого-педагогическая. Тут вроде всё понятно: педагогика – это будущие учителя, а психология – это про душу, про человеческие взаимоотношения… А какие взаимоотношения внутри группы и как Вы относитесь к своим подопечным и к этой работе вообще (наверняка ведь для Вас это дополнительная нагрузка)?
– Работаю с удовольствием, я ж об этом мечтала! Учусь вместе с воспитанниками эмпатии – ставлю себя на место учеников, чтобы лучше разобраться в их переживаниях. В группе выстраиваем добрые и доверительные отношения, а после поездки в педагогический университет со многими ребятами стали друзьями. Четверо из группы твёрдо решили поступать в педагогический! Я всецело их поддерживаю, потому как не так давно, всего 20 лет назад, закончила ПГГПУ, любимый факультет педагогики и методики начального образования.
Как воспитываем будущих коллег? Доверием, личным примером, включением в полезную творческую деятельность, предложением попробовать стать наставниками!
– Скажите, кто ещё из педагогов участвует в проекте?
– У нас несколько наставников: я, как вы знаете, руководитель сетевой группы, Светлана Поташ – педагог-психолог школы № 2, Екатерина Блинкова – советник директора, Алёна Субботина – педагог-психолог школы № 3 Гремячинска, Татьяна Новикова – тьютор школы № 14 (НОЦ), Ольга Кузнецова – учитель гремячинской школы № 20, Алёна Загородняя – педагог-психолог той же школы, Яна Туровская – учитель школы
№ 15, Екатерина Пашкинцева – педагог-организатор, учитель школы № 15, Наиля Будина – педагог-психолог ДЮЦ «Спектр».
– Ольга Николаевна, что лежит в основе работы "ЦЕНТРА"? Какие цели, вообще, в чём суть? Можете кратко рассказать о работе группы: чем занимаетесь, в чём участвуете или участвовали?
– Мы обсуждали, какие курсы ребята желают включить в план внеурочной деятельности. Выяснила, что абсолютно точно нашим старшеклассникам нравится психология! Поэтому они со Светланой Александровной Поташ изучают азы этого предмета. А мы стараемся объяснять и убеждать их, что «…психология и педагогика – науки о счастье человечества». Кстати, в краевой олимпиаде «Педагогический старт» наша команда «Дорогу педагогу» заняла первое место!
Обучение в профильной группе – это возможность осознанно подойти к выбору педагогической профессии, познакомиться с особенностями работы педагога, вожатого школьного лагеря, помощника классного руководителя, организатора школьных дел. А также участие в олимпиадах, тренингах, профессиональных пробах. Экскурсии в педагогический университет, занятия по психологии и педагогике и другие активности.
Впервые в системе Губахинского муниципального округа мы провели церемонию посвящения старшеклассников в сетевое сообщество «Педагогические классы России» в ноябре 2023 года. Образовательная деятельность реализуется на базе четырёх образовательных организаций Губахинского муниципального округа: школы № 2 и № 14 (НОЦ) в Губахе, и школы № 3 и № 20 с углублённым изучением отдельных предметов в Гремячинске.Вся наша деятельность проходит под руководством пермского педуниверситета и его подразделений: центр профильного образования «Открытый университет», педагогический технопарк «Кванториум имени Мерлина», технопарк универсальных педагогических компетенций «Учитель будущего поколения России», центр дополнительного образования «Дом научной коллаборации имени Фридмана». За время существования группы ребята приняли участие в собрании для родителей и кураторов, профессиональных онлайн-пробах, олимпиадах и видеолекциях.
Безусловно, говорить о новом профессиональном объединении школьников нельзя без разговора с самими участниками, поэтому мы пообщались с некоторыми из них, чтобы узнать, нравится ли ребятам в группе, что их привлекает и насколько серьёзен их интерес к педагогике и психологии.
Анастасия Герасимова:
– Меня привлекает то, что я узнаю много нового о профессии. Мне нравится, как с нашей группой взаимодействуют Светлана Александровна Поташ и Ольга Николаевна Юркина. Наши наставники нашли подход к каждому участнику группы, после занятий все уходят с новыми знаниями и хорошим настроением!
Самым интересным моментом для меня стала экскурсия в Пермский гуманитарно-педагогический университет. Это было увлекательное путешествие, в котором мы познакомились с маленькой частью того, что нас ждёт совсем скоро.
Этим летом уже предстоит выбрать дальнейший путь обучения. Один из вариантов – поступить на педагога русского языка и литературы в ПГГПУ. Так что, знания, полученные в психолого-педагогическом классе, мне с большой вероятностью понадобятся.
Мария Сухих:
Меня в первую очередь привлекает атмосфера в нашей группе. Несмотря на то что наша группа ребят состоит из разных классов и школ. Все очень дружные, с каждым можно пообщаться, и как раз педагогическо-психологический класс (с помощью тренинговых занятий) и наши любимые педагоги Ольга Николаевна Юркина и Светлана Александровна Поташ помогли нам узнать друг о друге и даже о самом себе немного получше. Раскрыться в том, о чём бы мы никогда не подумали сами. Интересных моментов было очень много. Но я выделю работу с «Метафорическими» картами, простыми словами – карты ассоциацией. Суть этого тренинга заключалась в том, что каждый вытягивал карту по очереди, а затем рисунок на вытянутой карте мы должны были как-то ассоциировать с собой. Также могу отметить нейрографику и поездку в ПГГПУ, где мы впервые побывали студентами.
Выбирая обучение в этом классе, я сразу понимала, что это мне поможет больше узнать о своей будущей профессии. С 6 класса я хотела и знала, что моя профессия будет связана с психологией, но на счёт педагогики никогда не задумывалась, казалось, что это не моё. Но сейчас благодаря занятиям в этом классе, я заинтересовалась конкретным направлением – педагог-психолог
Диана Миншакирова:
- Меня очень привлекает возможность саморазвиваться, узнавать новое, я считаю, что это очень поможет мне в жизни и в работе. Мне нравится взаимодействовать с людьми, находящимися там.
В будущем я планирую поступать в педагогический университет, чтобы стать учительницей начальных классов.
Присоединиться
