Как всегда в нашем проекте мы знакомимся с интересными супружескими парами, которым есть чем поделиться с молодыми, и с помощью специалистов разбираемся в ситуациях, рассказанных читателями.
С самого первого класса
Сегодня наши собеседники – Ирина Николаевна и Владимир Эдуардович Лиив. В августе супруги отметят золотой юбилей совместной жизни. Всё это время, как утверждают сами, всегда вместе, по жизни идут рука об руку.
Скажем сразу, что для супругов Лиив газетной полосы мало. Собеседники очень яркие, интересные, да и поучиться у золотых юбиляров есть чему. Так что по рассказам Ирины Николаевны и Владимира Эдуардовича можно писать книгу, которая точно станет бестселлером. Потому сразу просим прощения за газетный формат, где из разговора пришлось делать краткие выжимки.
– Ирина Николаевна, можете поделиться воспоминаниями о том, как вы познакомились. Может быть, Владимир Эдуардович вспомнит, как сделал предложение?
– Познакомились ещё в детстве. В первом классе – учились вместе, сидели за одной партой, – почти хором отвечают супруги.
Далее продолжает Ирина Николаевна:
– Муж мне признался: «Когда ты зашла в класс, ты мне сразу понравилась.. Но в школе между нами, можно сказать, ничего не было. У меня был молодой человек, и у Владимира Эдуардовича была другая девушка. Потом он ушёл в армию, а когда вернулся, встретились, и вот тогда у нас какая-то любовь появилась.
– В гости пришёл и больше не ушёл, – добавляет супруг.
– Встречались где-то с полгода. Потом сыграли свадьбу. Помню, расписывались в «Энергетике». Всё было торжественно, тогда в один день сочетались 16 пар. Гостей у нас было много, друзья, одноклассники…
Так вот и живём, дети родились и внуки, и всё вместе.
– Все в Губахе?
– Да. Мы, правда, на какое-то время уезжали в Свердловск. Там родилась старшая дочка, а вскоре мы вернулись в Губаху. Как говорят, где родился, там и пригодился.
– Ну, раз так, тогда расскажите, пожалуйста, где именно пригодились. Про Ирину Николаевну знаю, что педагог…
– Да. Я детям отдала 47 лет. Работала в детском садике № 12 (потом его переименовали). Сначала воспитателем, потом 10 лет заведующей. Когда сады стали объединять, потому что детей меньше стало, перешла в гимназию, потом – снова детсад, – отвечает Ирина Николаевна.
Владимир Эдуардович продолжает разговор:
– А я начинал свою трудовую деятельность на железной дороге. Хотел поступить на машиниста электровоза. Отсрочку не дали, ушёл в армию. После армии пришёл, пошёл под земельку работать – в шахте. Работал 5 лет в шахте, здесь у нас, в Губахе. И потом получил права, работал на автобусе в АТП. Потом «Метанол» строил, возил англичан на расписном автобусе. Дальше так и трудился на «Метафраксе».
– Знаю, что педагоги подчас жалуются, что слишком много времени отдают чужим детям, на своих сил не хватает, да и вообще семья на последнем месте. А как у вас?
– Я везде успевала. Работали в саду в две смены, так что я уходила с утра, в два была дома, или уходила в 12, вечером – дома. Всегда в семье, и дети были при мне… при нас. Всю жизнь мы всегда вместе.
– Вы так говорите «всегда вместе», с такой нежностью, невольно хочется спросить: неужели никаких трудностей в семейной жизни не возникало, никаких ссор?
– Конечно в жизни были тяжёлые дни, но мы это всё пережили именно потому, что вместе. Мы никогда друг без друга не были, все вопросы мы решали вместе, обиды сразу прощали друг другу. У нас так: поссорились, проговорились, и тут же мы разговариваем, как будто ничего и не произошло. Никто в дутышей не играет. Дети это видят, вроде у них всё ладно, – рассказывают супруги.
– Знаю, что вы оба – люди творческие, у каждого есть свои увлечения. А есть что-то общее?
– Сейчас для нас главное увлечение – это дача. Даже две дачи, потому что у себя поработаем, к детям идём, им помогаем. Я, конечно, берегу её. Что-то тяжёлое сам делаю, но так всегда вместе. Да мы друг без друга вообще никуда, – отвечает Владимир Эдуардович.
– Скажите, а есть какой-то секрет, которым можете поделиться с молодыми: что помогает вам сохранять такие тёплые отношения столько лет?
– Любить друг друга надо, уважать, понимать, слышать друг друга, сглаживать острые углы. Вот и весь секрет, – отвечают супруги.
Здесь сложно сказать лучше. Да и другого ответа можно было не ждать. Достаточно увидеть, как юбиляры смотрят друг на друга.
Идём к психологу
Мама мальчика обратилась с вопросом психологу: «Не могу понять, почему сын внезапно научился обманывать нас, кроме того, недавно узнала, что он способен украсть: из дома стали пропадать деньги, знакомая недавно сказала, что видела, как наш ребёнок с мальчишками украли с прилавка конфеты и выбежали из магазина. Что делать?».
Этой маме и всем родителям, кто столкнулся с похожей ситуацией адресуем ответ психолога.
-– Причиной может быть поиск внимания и признания. Иногда ребёнок ворует или обманывает, чтобы привлечь внимание родителей или близких, особенно если чувствует себя одиноким или недостаточно замеченным.
Проблемы с самооценкой. Подросток может чувствовать себя неуверенно, и воровство служит способом почувствовать контроль или «силу» в ситуации, где он иначе бессилен. Это тем более вероятно, если у ребёнка есть старшие приятели, которые могут им манипулировать, пристыжая за нерешительность.
Если в такой же ситуации оказывается ребёнок помладше, ситуация не становится менее опасной. Так, в 6 – 8 лет дети только накапливают опыт общения, поведения, учатся социализации. В этом возрасте у них только формируется интерес к коллективным играм, общению с другими. Через общение формируется самооценка ребёнка, поэтому его важно чаще одобрять, поддерживать, оберегать от плохих поступков, поясняя, а не ругая и унижая. Если такой ребёнок попадает под влияние более старших ребят с асоциальным поведением, ему очень легко внушить, что воровать и убегать, например, в магазине – это круто, это проявление смелости, а вот отказываться участвовать в таких делах – трусость.
Поскольку правила и нормы поведения у такого ребёнка только формируются, он легко усвоит такие «уроки» старших и будет уверен, что поступает абсолютно правильно.
Скрытые эмоциональные проблемы. Стресс, тревога, обиды или неспособность справляться с эмоциями могут проявляться через обман и воровство.
Здесь тоже важны возрастные особенности. Если подростки учатся справляться с эмоциями и подобное поведение у них зачастую идёт как защитная реакция, то младшие школьники ещё только знакомятся с миром своих эмоций, и здесь каждое новое ощущение равно новому знанию. Адреналин, который непременно вырабатывается при опасности, дарит лёгкую эйфорию, когда мир становится ярче, и сопутствующая тревога может отступить под её натиском. Тем более, что, когда задуманное удалось, добавляется ещё и радость, настроение улучшается.
Каждый родитель должен понимать, что знанием основных причин, по которым ребёнок может врать и брать чужое, от проблем не избавиться. Важно быть внимательным к ребёнку, но не навязывать постоянно свою волю.
Плохую роль играет недостаток внимания, эмоционального тепла и общения. Если родители заняты или дистанцированы, ребёнок может искать способы привлечь их внимание.
Недостаток чётких правил и границ, когда ребёнок не понимает, что поведение неприемлемо, также отрицательно сказывается на поведении. Но тут нужно помнить, что чрезмерная строгость или постоянная критика вызывает у ребёнка желание бунтовать и идти против взрослых.
И, конечно, родители должны сами показывать модель честности и ответственности.
Сказкотерапия
Сказка о фиолетовом тигре
Жил-был мальчик по имени Тимка. У Тимки был старший приятель Димка, все знакомые мальчишки его звали Димон-Облом, с которым Тимка иногда совершал нехорошие поступки. Они украдкой брали то, что им не принадлежало. Например, могли зайти в магазин и тихонько стащить шоколадку или «Чупа-чупс». Если кто-то из знакомых, заметив такое, говорил им, что так делать нехорошо, Димон с дерзкой ухмылкой отвечал: «Подумаешь, продавец ведь не видит», – и спокойно шёл к выходу. «Продавец не видит», – тихо повторял Тимка.
Но однажды на пути мальчиков встретились волшебные стражи — полупрозрачные светящиеся существа с собачьими головами, одетые в богатырские доспехи. стражи сказали, обращаясь к Тимке:
– Тимка, за то, что ты поступаешь плохо, ты пойдёшь с нами, тебе не место в этом мире.
– Как не место? У меня здесь родители, бабушка. Я ещё маленький и не смогу без них, – испугался Тимка.
– А без шалостей ты сможешь? – возмутились стражи. – Пока не станешь другим, будешь жить в волшебном мире, где у тебя украдут самое дорогое.
И вдруг вокруг всё закружилось, перемешалось, и Тимка очутился в необычном мире. Там, среди цветущих деревьев и сверкающих озёр, весело порхали бабочки, играли друг с другом кошки и мышки, зайцы и волчата. Им было очень весело, и никто не боялся, что их могут укусить и, тем более, съесть. Тимка, когда всё это увидел, даже забыл, что он тут один, без родных и друзей. Ему захотелось играть вместе со всеми. Он подбежал к стае волчат, которые, как собачки, встретили его, виляя хвостами. Тимка хотел сказать, как ему радостно играть с ними, но вместо этого громко заплакал.
Волчата стали его успокаивать и спрашивать, почему он плачет. Тут Тимка понял, что с ним случилось: он не мог радоваться, не мог больше смеяться и от этого расплакался ещё сильнее, уже по-настоящему. Волчата повели его по тропинке и привели к духу леса – мудрому Ёжику, у него были мягкие иголки и очень доброе сердце.
– Тимка, – сказал Ёжик, – за твои плохие поступки стражи отняли у тебя самое дорогое – умение радоваться и звонкий смех. Чтобы это вернуть, тебе нужно многое понять. справиться с испытаниями и увидеть себя со стороны.
– Но как же я могу увидеть себя со стороны, у меня что ли голова может оторваться и убежать в сторону, чтобы оттуда на меня смотреть?
– Нет, голова останется с тобой. А посмотреть ты на себя и так сможешь, просто пойдём со мной.
Ёжик привёл Тимку на странную лужайку: вокруг было солнечно и сухо, а над этой лужайкой нависла большая сизая туча, из которой лил дождь. Ёжик сказал, что этот дождь непростой: если сказать ему волшебные слова, он покажет то, что ты захочешь.
– А какие слова волшебные? – спросил Тимка.
– Повторяй за мной, – ответил Ёжик. – Дождь, поговори со мной, тайну мне открой. А дальше называй, что хочешь увидеть.
Тимка повторил слова и добавил: «Покажи мне меня со стороны». Вмиг капли дождя стали сливаться в одну общую большую зеркальную каплю, где Тимка увидел, как он идёт рядом с Димоном, как тот учит его воровать вещи в магазине, тихонько вытаскивать из карманов прохожих. Затем он увидел, как плачет маленький мальчик, у которого они стащили игрушку. Сами даже не играли, просто выкинули в мусор, а мальчик видел всё это, но ничего не мог сделать. Тимке вдруг стало стыдно и жалко мальчика. Он внезапно понял, что сам виноват в этом и тогда осознал, почему в волшебной стране он не может радоваться.
Тем временем в зеркальной капле отразилось его лицо, сначала уродливо вытянутое по форме капли, потом, отражение становилось всё более отчётливым и правдивым, словно шло следом за мыслями Тимки, который больше не хотел брать чужое, а наоборот мечтал защищать тех, кого обижают.
Тимка почти успокоился, когда внутри капли возникла фигура Димона, который начал дразнить Тимку, обзывать слабаком и трусом, говорил, что только слабаки отказываются от приключений, ведь, по его мнению, украсть что-то, быстро убежать и спрятаться – это и есть приключения.
В этот момент Ёжик, который до того спокойно стоял рядом, сказал громко на своём, ежином языке, «Уф-фу!», и капля всколыхнулась, разделилась на множество мелких и пролилась на землю. Ёжик тронул Тимку за руку и показал в сторону солнечной полянки:
– Тимка, кажется, тебя там ждут.
Тимка обернулся и увидел фиолетового тигра, сидящего в траве.
– Это что, мой тигр? Я же его нарисовал! Как он здесь оказался? – удивлялся Тимка.
– Ты тогда рисовал не просто тигра, а себя настоящего, каким ты можешь и хочешь быть. И вот тигр ожил и пришёл поговорить с тобой, – ответил Ёжик.
Тимка подбежал к Тигру и обнял его. Тигр спокойно улыбнулся и заговорил мягким бархатистым голосом:
— Знаешь, Тимка, часто бывает так, что младшие идут за старшими, повторяют их шаги, даже если те ведут их не туда. Но каждый из нас должен найти свой собственный путь, потому что только в этом – настоящая сила. Не нужно слепо копировать чужие поступки, особенно если они приносят боль или делают мир хуже, – Тигр легко взмахнул хвостом и улыбнулся. – Слушай своё сердце и думай своей головой. Быть самим собой значит выбрать добро, даже если вокруг много неправды, плохих поступков и обид. Помни: настоящий друг тот, кто уважает тебя и твой выбор.
Затем Тигр поднял переднюю лапу и Тимка, поняв жест, ударил своей ладошкой по лапе Тигра. Тот мурлыкнул, как кошка, а Тимка вдруг почувствовал, что он не один, и от этого на душе стало легко, даже весело и спокойно одновременно. Тут Тимка понял, что радость вернулась к нему. Он снова обнял Тигра, уже с благодарностью и весело засмеялся.
В этот миг вновь всё вокруг закружилось, пропал волшебный мир с его обитателями, а Тимка снова оказался там же, где его остановили стражи.
Рядом стоял Димон:
– Ты что остановился, пойдём скорее, нас ждут приключения!
– Не хочу я твоих приключений, – ответил Тимка и направился в другую сторону, а рядом с ним невидимо шёл фиолетовый тигр и улыбался.
С тех пор Тимка перестал брать без спроса чужие вещи и стал примером для других ребят. Ведь теперь в сердце Тимки жили смех, радость и добро.
Присоединиться
